miércoles, 31 de agosto de 2011
Programas de Estudios 2011, México
Programa de estudio 2011. Guía para la Educadora. Educación Básica. Preescolar fue elaborado por personal académico de la Dirección General de Desarrollo Curricular (DGDC) y de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio (DGFCMS), que pertenecen a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública de México,en el marco de la reforma Integral de la Educación Básica (RIEB).
Pretende ser una referencia para el educador en su práctica educativa,y contiene los propósitos, enfoques,Estándares Curriculares y aprendizajes esperados, manteniendo su pertinencia, gradualidad y coherencia de sus contenidos, así como el enfoque inclusivo y plural que favorece el conocimiento y aprecio de la diversidad cultural y lingüística de México.
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lunes, 29 de agosto de 2011
El Sermón del Monte (Para Educadores)
En aquel tiempo, Jesús subió al monte seguido por la multitud, y sentado
sobre una gran roca, dejó que sus discípulos y seguidores se acercaron.
sobre una gran roca, dejó que sus discípulos y seguidores se acercaron.
Estaba preparando a los educadores a ser capaz de transmitir la lección de la Buena Nueva a todos los hombres.
Al tomar la palabra y les dijo:
- De cierto, de cierto os digo:
- De cierto, de cierto os digo:
- Bienaventurados los pobres de espíritu, porque de ellos es el reino de los cielos.
- Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia, porque ellos serán saciados.
- Bienaventurados los misericordiosos, porque ellos … (?)
- Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia, porque ellos serán saciados.
- Bienaventurados los misericordiosos, porque ellos … (?)
Pedro le interrumpió:
- Maestro, tenemos que aprender de memoria?
- Maestro, tenemos que aprender de memoria?
Andrés le preguntó:
- Tendremos copia de este tema al final?
- Tendremos copia de este tema al final?
Felipe se lamentó:
- Debemos usar papel reciclado
- Debemos usar papel reciclado
Bartolomé quiso saber:
- Habrá examen de esto?
- Habrá examen de esto?
Juan levantó la mano:
- ¿Puedo ir al baño?
- ¿Puedo ir al baño?
Judas Iscariote se quejó:
- ¿Cuántos puntos vale?
- ¿Cuántos puntos vale?
Judas se defendió:
- El otro Judas fue quien lo preguntó, yo no, que quede claro!
- El otro Judas fue quien lo preguntó, yo no, que quede claro!
Tomás le preguntó:
- Tiene una fórmula para probarlo ¿no?
- Tiene una fórmula para probarlo ¿no?
Preguntó Santiago el Mayor:
- ¿Podremos ver las notas?
- ¿Podremos ver las notas?
Santiago el Menor:
- No he podido decir nada pq ese chico mayor no me deja ver bien hacia adelante .
- No he podido decir nada pq ese chico mayor no me deja ver bien hacia adelante .
Simón llamado Zelote, nervioso:
- Pero ¿por qué no dar la respuesta y listo!?
- Pero ¿por qué no dar la respuesta y listo!?
Mateo se quejó:
- No entiendo nada, nadie entendió nada!
- No entiendo nada, nadie entendió nada!
Uno de los fariseos, que nunca había estado ante una multitud, ni enseñado nada a nadie, tomó la palabra y se dirigió a Jesús, diciendo:
- Lo que estás haciendo es una clase?
- ¿Dónde está su plan de curso y la evaluación de diagnóstico?
- ¿Cuáles son las metas y objetivos?
- ¿Cuáles son sus estrategias para la recuperación de los conocimientos previos?
- Lo que estás haciendo es una clase?
- ¿Dónde está su plan de curso y la evaluación de diagnóstico?
- ¿Cuáles son las metas y objetivos?
- ¿Cuáles son sus estrategias para la recuperación de los conocimientos previos?
Caifás agregó:
- ¿Un programa que incluye temas transversales y actividades integradas con otras disciplinas?
- ¿Y el espacio para incluir los lineamientos curriculares generales?
- y la redacción de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales?
- ¿Un programa que incluye temas transversales y actividades integradas con otras disciplinas?
- ¿Y el espacio para incluir los lineamientos curriculares generales?
- y la redacción de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales?
Pilato estaba sentado al borde del precipicio, le dijo a Jesús:
- Quiero ver las evaluaciones de las etapas primera, segunda y tercera y sus descriptores, y me reservo el derecho, al final, aumento de las puntuaciones de sus discípulos a cumplir las promesas del emperador de una educación de calidad.
- Ni pensar en números y estadísticas que ponen en tela de juicio la eficacia de nuestro proyecto.
- Y no se aceptan quejas!
- Quiero ver las evaluaciones de las etapas primera, segunda y tercera y sus descriptores, y me reservo el derecho, al final, aumento de las puntuaciones de sus discípulos a cumplir las promesas del emperador de una educación de calidad.
- Ni pensar en números y estadísticas que ponen en tela de juicio la eficacia de nuestro proyecto.
- Y no se aceptan quejas!
Y fue entonces cuando Jesús dijo: “Señor, ¿por qué me has abandonado ?…”
Publicado en: Ministerio Infantil Arcoiris (ministerioinfantilusa.com)
viernes, 26 de agosto de 2011
miércoles, 24 de agosto de 2011
El mes de Septiembre en México
El mes de septiembre es particularmente importante para todos los mexicanos. Históricamente se conmemoran muchas fechas, entre ellas la Independencia de México, motivo por el cual la ciudad se viste de los colores patrios: verde, blanco y rojo. Cada casa o negocio luce una bandera que ondea orgullosa, y por varios días la música favorita es la del mariachi.
![](http://www.hispanosnet.com/gif_animados/mariachis/gif-animado-886.gif)
Entre otros eventos, el día primero del mes el Presidente de la República en turno rinde su Informe de Gobierno.
El 13 de septiembre el Ejército Mexicano recuerda en una representación la "Batalla de Chapultepec", honrando la memoria de los "Niños Héroes".
![](http://www.ciudadmexico.com.mx/images/zones/chapultepec/heroes.jpg)
Para los niños significa que el ciclo escolar empieza de lleno: los festivales comienzan a celebrar las fechas conmemorativas, los héroes son conocidos y recordados mediante dibujos, representaciones de pasajes históricos, bailables típicos, etc.
En algunas escuelas se hace un festival llamado “Mañanita Mexicana”, dónde además de lucir los adornos tricolor, las vestimentas típicas (como el rebozo y el sombrero de charro o paja) se degusta nuestra deliciosa comida, cuyo componente esencial es el maíz. Además resalta el frijol, el nopal y el chile (¡por supuesto!)
![](http://www.gifanimados.com/comida/mexicana/chili_peeking_out_of_taco_md_wht.gif)
La mayoría de los platillos tienen orígenes prehispánicos y los nombres aun perduran desde entonces: tlacoyos, chalupas, sopes, huaraches, quesadillas, pozole, tamales, papadzules, tortillas, mole, tostadas, enchiladas, y un sinfín de delicias.
La noche del 15 de septiembre en la mayoría del país se hace una “Noche Mexicana”, donde además de la comida, los adornos y la música tradicional, se espera el “Grito de Independencia” que es dado por el Presidente de la República (o jefes de gobierno, gobernadores, etc. en cada municipio) y que nos recuerda a los “Héroes que nos dieron Patria y Libertad”. Es el momento cumbre del mes patrio, emocionante hasta las lágrimas, sobre todo para nuestros connacionales en el extranjero.
![](http://www.madrimasd.org/blogs/pensamiento_pedagogico_radical/wp-content/blogs.dir/119/files/1074/o_GRITO7.jpg)
Esto es una breve reseña de lo que significa en México el mes de septiembre.
En las próximas publicaciones, compartiremos algunas recetas de comida típica mexicana que hasta los niños pueden hacer, así como algunas manualidades escolares ideales para estas fechas.
Saludos cordiales
LeMaHaRi
lunes, 22 de agosto de 2011
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