domingo, 15 de noviembre de 2015

Gabriela Mistral "¿En dónde tejemos la ronda? "

Este año en diciembre se cumplen 70 años desde que la Academia Sueca entregó el Premio Nobel de Literatura a Gabriela Mistral, quien se convirtió en la primera autora latinoamericana que recibió esta distinción, es por eso que en Chile durante este año se han hecho y se llevarán a cabo una serie de actividades para celebrar a la poetisa quien era también una gran maestra.


A continuación uno de sus poemas musicalizado por el chileno-mexicano HopPo!


 


Poema Doña Primavera, realizado por la productora Cortapescuezo SpA, con la musicalización de Kalule.

Juegos recomendados para matemática inicial o preescolar

A continuación les dejo algunas páginas donde pueden encontrar juegos para ejercitar entre otras cosas los números:

En la web se Educastur "Pelayo y su pandilla", unidad 18 se pueden encontrar juegos con números del 0 al 9


El la web Vedoque encuentras este juego "La invasión de los gusanos" números del 1 al 6











Nuevo material en el blog ¡A compartir!

Hola

He decidido compartir con ustedes material que seguro les será de mucha ayuda, son libros que nunca están de más, dedicados exclusivamente a educación, sicología, curriculum u otro tema educativo según nivel de enseñanza que una maestra o maestros como tu seguramente busca para mejorar sus clases, si tu tienes alguno que quisieras aportar no dudes en enviarlo y lo compartiremos con los seguidores del blog, envíalo a talosh77@gmail.com.

El material será subido desde ahora a la pestaña llamada "Books Maestros" la encuentras junto a la pestaña "Página Principal", espero que les guste esta nueva sección , saludos Maestros de Corazón.


lunes, 2 de noviembre de 2015

Educaplay: Crea tus actividades para usar en tus clases

Educaplay es muy buena página para que puedas crear actividades como: 


Mapas interactivos

Esta actividad consiste en definir sobre una imagen que subimos (fotografía, mapa, esquema, etc.) una serie de puntos que tendremos que identificar con su nombre.

Ejemplos de estos mapas que pueden ser de utilidad:



Completar

La actividad de completar consiste en añadir las palabras que faltan a un párrafo o frase, que previamente habremos eliminado.

Ejemplo:
Esta actividad consiste en escuchar y leer un diálogo entre dos o más personajes.
También permiten anular el audio de uno o varios personajes para que el usuario pueda asumir el rol de dicho personaje.
Disponen de dos modos de reproducción: reproducción continua, y reproducción frase a frase donde el usuario dosifica la reproducción del diálogo y las pausas entre frases.

Ordenar Letras

Esta actividad consiste en ordenar las letras que se nos presentan desordenadas, para formar una palabra o frase.
Ejemplo:


Relacionar

Esta actividad consiste en organizar una serie de palabras para clasificarlas correctamente.
Un ejemplo típico de aplicación consiste en encontrar parejas de palabras, como sinónimos, antónimos etc...
Para clasificar las palabras se debe pulsar de manera consecutiva sobre los términos relacionados.
Existen variaciones de esta actividad en la que debes encontrar todos los términos de un grupo, como por ejemplo todos los animales que son mamíferos, todos los que son aves etc.
Ejemplos:


Test

Esta actividad consiste en contestar una serie de preguntas encadenadas secuencialmente. El número de preguntas de cada test se establece al crear la actividad.
Es posible definir un test con un número mayor de preguntas del que se presentan al usuario, de manera que estas preguntas son elegidas aleatoriamente del total. Esta característica permite hacer test de forma que el usuario tenga la percepción de estar realizando actividades diferentes.
Cada pregunta puede venir definida por un texto, acompañado de una imagen o un sonido.
Las respuestas pueden establecerse de estos tipos:

  1. De forma escrita.
  1. Seleccionando una respuesta de entre varias opciones. Estas opciones pueden venir definidas mediante texto e imágenes.
  1. Seleccionando múltiples respuestas de entre varias opciones. Estas opciones pueden venir definidas mediante texto e imágenes.
Ejemplo:


Presentaciones

Las presentaciones de educaplay sirven para recopilar y mostrar contenido a los usuarios de una forma organizada, pedagógica y visualmente atractiva. En internet existe mucho contenido, pero para mejorar su valor educativo este debe ser seleccionado y debidamente presentado a los alumnos.


Adivinanzas

Las adivinanzas son actividades en las que debes averiguar una palabra a partir de una serie de pistas que se van facilitando.


Crucigrama

Los crucigramas de educaplay son autodefinidos multimedia que debes completar haciendo corresponder una letra en cada casilla.
La definición de cada palabra puede venir dada por una de estas 3 formas:

  1. Mediante un definición escrita, como es habitual.
  1. Mediante un sonido.
  1. Mediante una imagen.
Ejemplo:


Ordenar Palabras

Esta actividad consiste en ordenar las palabras que se nos presentan desordenadas, para formar una frase o párrafo. 
El enunciado de la pregunta y la pista para llegar al resultado se muestran en la parte superior. También se puede facilitar una pista mediante sonido.


Sopa

Esta actividad es una sopa de letras en la que pulsando y arrastrando debes encontrar las palabras buscadas.
Cuando definimos una sopa de letras introducimos el título y las palabras a buscar, así como las direcciones en las que pueden colocarse las palabras.
Esto es muy interesante para poder ajustar al dificultad de la actividad al público al que nos dirijimos.


Colección

Una colección es un conjunto de actividades relacionadas por una misma temática u objetivo.
Dependiendo del tipo de colección podrás realizar cada una de las actividades en el orden que quieras, o bien en el orden estricto establecido por la colección.


Videoquiz

Los contenidos educativos que existen hoy en día en la red son infinitos, concretamente Youtube cuenta con un número muy elevado de videos con una calidad didáctica extraordinaria. Con esta actividad, vamos a dar un añadido a dichos contenidos, ofreciendo la posibilidad de intercalar preguntas sobre los videos.
La estructura de la actividad, estará definida por secuencias que estarán formadas por un vídeo, o parte de él, y una pregunta que se realizará al final de dicha secuencia.