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domingo, 15 de noviembre de 2015

Gabriela Mistral "¿En dónde tejemos la ronda? "

Este año en diciembre se cumplen 70 años desde que la Academia Sueca entregó el Premio Nobel de Literatura a Gabriela Mistral, quien se convirtió en la primera autora latinoamericana que recibió esta distinción, es por eso que en Chile durante este año se han hecho y se llevarán a cabo una serie de actividades para celebrar a la poetisa quien era también una gran maestra.


A continuación uno de sus poemas musicalizado por el chileno-mexicano HopPo!


 


Poema Doña Primavera, realizado por la productora Cortapescuezo SpA, con la musicalización de Kalule.

martes, 26 de marzo de 2013

Recomendado: Narraciones de cuentos y leyendas para niños y niñas

Bajo el Plan Nacional de Fomento de la Lectura Lee Chile Lee y Unidad de Educación Parvularia, del Ministerio de Educación se ha puesto a disposición de la comunidad educativa grabaciones de 10 cuentos y leyendas de 8 minutos de duración promedio aproximada, cada uno con efectos de ambientación, sonidos y música,como parte de la biblioteca de aula como parte del Plan Nacional de Fomento de la Lectura, Lee Chile Lee.

Este material producido por Ángela Acuña puede ser descargado de la página del en forma gratuita, entre los cuentos y leyendas que puedes encontrar están:

"El Traje Nuevo Del Emperador","El gato con Botas", "Las Medias de Los Flamencos" entre otros.


Descarga en: Lee Chile Lee

Cuento MP3 Las Medias de los Flamencos

(Actualizado marzo 2013)

martes, 28 de agosto de 2012

Poemas Fiestas Patrias Chile


Poemas a la bandera


Saludo A La Bandera

Saludamos a la bandera
muy alegre el corazón
vivan, vivan los colores
de mi hermoso tricolor.

Para saludarte
al cielo llegan mis gritos
y desde aquí te mando
un cariñoso besito.

Banderita De Chile

Banderita de mi Chile
banderita querida
porque nunca te rindas
yo daré hasta la vida.

Blanco Azul y Rojo

Blanco, azul y rojo
tiene mi bandera,
y en los días patrios
al viento flamea.  

Blanco. azul y rojo
y una sola estrella
símbolo de la gloria,
eso, es mi bandera.

Banderita

Banderita mía
linda banderita
tiene tres colores
y una estrellita.

Cuando flameas al viento
y brillas al sol
muy contento digo
viva el tricolor.

A Mi Bandera

Banderita de mi Patria
chilenita y tricolor
yo te quiero banderita
con todo mi corazón.






Escudo Chileno

Tus hijos dejaron
grabado a tus pies
un tema sagrado
que implica deber.

El lema implantado
con tanta osadía
fielmente se cumple
aún dando la vida.



miércoles, 27 de junio de 2012

Imágenes para trabajar vocales

He recopilado material para trabajar vocales, para asociar sonidos iniciales con imágenes, hacer caligrafía, hacer correspondencia, a medida que encuentre iré subiendo mas imágenes a este álbum.
Para descargar el material has clic en el enlace, accederás a otras imágenes que con solo hacer clic se abrirán y puedes guardar en tu computadora para uso personal.









viernes, 16 de septiembre de 2011

MIL MANERAS DE LEER


Navegando en el portal de colombiaaprende de la secretaria de educacion Colombiana, encontre esta excelente herramienta llamada "mil maneras de leer" diseñada para todos y muy divertida por cierto, se las recomiendo.


MIL MANERAS DE LEER
Esta es una herramienta interactiva para maestros y alumnos interesados en articular el trabajo de aula y el quehacer académico con el material que ofrecen las bibliotecas.
Mil Maneras de Leer es un recurso en línea consta de cuatro guías para elaborar proyectos de aula en lectura con niños de 5 a 8 años, de 9 a 12 años, de 13 a 16 años y de 16 años en adelante.
Cada guía es un aula virtual en la que los maestros encontrarán recomendaciones para la lectura en clase, estrategias, ejercicios y juegos acordes a la edad de sus estudiantes.
Mil Maneras de Leer, "Guía práctica para navegar en la biblioteca", es una herramienta en línea desarrollada por el Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio de Cultura en convenio con Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina CERLALC.




Johanna Triana, los saluda desde Colombia

viernes, 24 de junio de 2011

Cuentos interactivos

Sin duda los niños han cambiado y la manera de presentar los cuentos también, "Clic clic clic" es una página que nos presenta cuentos interactivos con buena gráfica, con audio y con la posibilidad de que se pueda interactuar en la historia. Se tiene la opción de elegir a "Iván y Navi" para que nos muestren sus cuentos,recomendado para niños(as) entre 3 a 6 años acompañados por un adulto, o "El mundo al revés", cuentos tradicionales desde otro punto de vista recomendados para niños(as) entre 6 y 8 años.
Para acceder a esta página has clic Aquí

viernes, 17 de junio de 2011

Contenidos Digitales para 1° Secundaria (1° medio)


Los contenidos Educativos Digitales de  Junta de Extremadura (puedes acceder haciendo clic en las diferentes asignaturas) son una buena forma de reforzar de manera entretenida lo pasado en clases,cuentan con contenido para:

Biología y Geología:
Meteorización, transporte geológico, ¿Cómo se origina un pliegue o una falla?, terremotos y ondas sísmicas, formación de estratos, ecosistemas: factores abióticos, determinar un animal, determinar una vegetal, teoría cinética de la materia, ¿Cómo influye el hombre sobre un ecosistema?, fabriquemos minerales y rocas.

Física y Química:
Medida de masas, teoría de masas, mezclador de colores, medida de volúmenes, efectos del calor, cinemática, rayos y truenos, conservación de la energía, atracción de masas, tiro vertical y horizontal.

Geografía e Historia:
El sistema solar, eclipses de sol y luna, la rotación y traslación terrestres, tectónica de placas, volcanes, terremotos, ciclo del agua, formación y tipos de precipitaciones, efecto invernadero, lluvia ácida y efecto "smog", agujero de la capa de ozono, funcionamiento de una central nuclear, energías renovables, orientación de navegantes en el paisaje, elaboración de una pirámide de población, creación de un climograma, evolución humana, el fenómeno del niño y la niña, vida y muerte de una estrella.

Ingles:
Navidad con mi familia, Todos somos diferentes, jugar con 22 verbos irregulares, ciencia y tecnología, romanos en Extremadura, conocer gente en Inglaterra, hablando de nacionalidades, nice to meet you, tengo un poco de papel, ¿Qué te gustaría comer?, hechizo, expresiones de cantidad, creo que estamos perdidos, good morning, ¡Estoy muy emocionado!, no,no se puede, buenos días Guille, ¡No soy bueno para las matemáticas!, echo de menos Extremadura, somos muy afortunados, este es un árbol genealógico, el parque de atracciones, es ventoso y lluvioso, ¿Le gusta la música pop?, esta es una gran fiesta, Johana de cumpleaños, ¿Cúal es el clima en Yorkshire?, me gustan los deportes, ¿Qué vas a hacer?, usted tomó fotos muy bonitas, un famoso explorador, aprender acerca de los romanos.

Lengua y Literatura:
La comunicación, tipo de texto, sistema de comunicación no verbal, lenguas,dialectos y hablas de España, clases de palabras, el sintagma, ortografía: acentuación, géneros literarios, cuentos y leyendas, lírica primitiva y poesía de cancionero, el sustantivo.Sustantivo concretos, los sustantivos comunes, los sustantivos abstractos, definición de determinante. El artículo, determinantes posesivos y demostrativos, determinantes numerales e indefinidos, pronombres personales, pronombres posesivos y demostrativos, pronombres numerales e indefinidos, el adjetivo y su género, los grados del adjetivo, el verbo, el modo verbal, las formas y tiempos verbales, el adverbio.

Destrezas Básicas en Matemáticas:
Números materiales y dicisivilidad, números enteros, fracciones y decimales, proporcionalidad y porcentajes, medidas, geometría del plano, cuadriláteros y otros polígonos, triángulos. Teoremas de Pitágoras, circunferencia y círculo, área y perímetro de figuras planas, geometría del espacio, escalas,planos y mapas, introducción al álgebra: ecuaciones de primer grado, resolución de problemas, tratamiento de la información.

Matemáticas:
Números naturales. Uso adecuado de los paréntesis, resolución de problemas numéricos, sistema métrico decimal, problemas con fracciones, fracciones y números decimales, rectas y ángulos en el plano, polígonos, áreas y perímetros, circunferencia y círculo, tablas y gráficas, números naturales. múltiplos y divisores, números enteros. operaciones, identidades y ecuaciones de primer grado, problemas con ecuaciones. resolución, figuras planas, mapas y planos, funciones lineales, gráficas en la vida real, tratamiento de la información, experimentos aleatorios, polinomios, movimientos en el plano, relaciones funcionales, estudio de la gráfica de una función, tratamiento de la información, medidas de centralización, del número natural al número real, potencias y raíces, cociente de polinomios, factorización de polinomios, funciones elementales, inecuaciones, funciones cuadráticas, geometría analítica, probabilidad, estadística descriptiva, uso adecuado del paréntesis. Jerarquías de la operaciones,resolución de problemas numéricos, sistema métrico decimal, fracciones y números decimales, rectas y ángulos en el plano, etc.

Tecnología:
Laboratorio de software, papel reciclado, trabajo con madera, metrología, introducción a la electricidad, instalaciones en viviendas, resistencias eléctricas, lógica binaria, hidráulica, programación robótica.

Materias Transversales:
¡No a las drogas!, ¡Cuido mi salud!, ¡Cada día nos conocemos mejor!, responsabilidad ciudadana, ¡No a la violencia!, mujeres y hombres, ¡Culturas del mundo!, la calle es de todos ¡Respeta las normas!, planeta tierra ¡S.O.S!

Lengua como Herramienta de Aprendizaje:
La lengua como herramienta de aprendizaje, vamos a usar las palabras, vamos a dibujar palabras, vamos a conocer nuevas palabras, ¡Queremos conocer nuestra lengua!, mejoramos la expresión oral y escrita, quiero aprender más, por favor,...leo y escribo, luego me comunico, ¡Qué importante es estar informado!, ¡Que no te engañe la publicidad!, vamos a escribir,tleemos y escribimos mejor, textos para cada momento, repaso lo aprendido, ¡Repasando, que es gerundio!.

jueves, 9 de junio de 2011

¿Qué es el Plan Nacional de Fomento de la Lectura en los niveles de Transición?



El Plan Nacional de Fomento de la Lectura, Lee Chile Lee, corresponde a una política pública que supone un esfuerzo conjunto del Ministerio de Educación, la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos
(DIBAM) y el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (CNCA).

El objetivo central de este plan es garantizar y democratizar el acceso a la lectura, entendiendo que esta es
una herramienta fundamental para que las personas desarrollen en forma plena sus capacidades. Apunta
a que todos los chilenos y chilenas puedan tener un espacio en la sociedad de la información mejorando
su nivel educativo en un sentido amplio, permitiendo el acceso al conocimiento, el desarrollo de la creatividad, así como también al ejercicio de los derechos ciudadanos y los valores democráticos.


Hace un par de años la División de Educación General se ha propuesto fortalecer el Sector y/o Núcleo de Aprendizaje de Lenguaje Verbal en los Niveles de Transición correspondientes a la Educación Parvularia en Chile, lo que requiere que Educadores(as) estén en constante aprendizaje y búsqueda de las mejores estrategias y métodos para llevar a cabo esta tarea.

 El ministerio de educación tiene como objetivo este 2011 implementar el Plan Nacional de Fomento de la Lectura, que en sus inicios va a equipar con Bibliotecas de Aula  a las escuelas subvencionadas del país y como apoyo a esto se ha publicado un manual con orientaciones,sugerencias y estrategias para el trabajo pedagógico.

viernes, 4 de marzo de 2011

Página para realizar fichas de estudio online


Quizlet es una página para crear fichas de estudio,aplicables también en la enseñanza en aula, ver ejemplo --> Vocabulario animales en ingles.

Para realizar tus propias fichas de debes registrarte (tienes la opción de registrarte con tu perfil de Facebook)

 Luego puedes crear las fichas introduciendo la información necesaria,en el caso del vocabulario que está como ejemplo primero se escribe la palabra en español (Term) y a su costado la definición (definition) en este caso su traducción al ingles que puedes introducir manualmente o en forma automática utilizando la barra que aparece abajo de cada palabra (auto"define") puedes agregar además imagen desde un banco de imágenes o desde tu computador.

Una vez llenados los campos y guardado el trabajo puedes repasar los conceptos,para esto tienes las siguientes opciones de estudio:

  • Learn; Aquí aparece la definición y debes  escribir el termino. (puedes agregar  sonido)
  • Test: Llenar campos y alternativas
  • Games: dos juegos Scatter y Space Race

Si no tienes mucho tiempo para crear tus propias fichas puedes elegir entre las que la página tiene disponible,hay multiples y variados temas.


Este es el video tutorial en ingles
Tour of Quizlet.com from Phil Freo on Vimeo.

jueves, 3 de marzo de 2011

Analizador morfosintáctico de oraciones


Un recurso de Ministerio de Educación y Ciencia para realizar análisis de oraciones. Se pueden realizar análisis morfológico y sintáctico a oraciones nuevas o ya existentes escogidas al azar,oraciones simples y oraciones compuestas, también nos entrega la posibilidad de repasar gramática (sustantivo,pronombre,determinativos,verbo,adjetivo,adverbio,preposición,conjunción,contracción,interjección)
Para acceder a la página has clic Aquí

jueves, 13 de enero de 2011

Simplemente una genialidad del autor ("El celular de Hansel y Gretel,por Hernán Casciari)

 Anoche le contaba a la Nina un cuento infantil muy famoso, el Hansel y Gretel de los hermanos Grimm. En el momento más tenebroso de la aventura los niños descubren que unos pájaros se han comido las estratégicas bolitas de pan, un sistema muy simple que los hermanitos habían ideado para regresar a casa. Hansel y Gretel se descubren solos en el bosque, perdidos, y comienza a anochecer. Mi hija me dice, justo en ese punto de clímax narrativo: "No importa. Que lo llamen al papá por el celular".
Yo entonces pensé, por primera vez, que mi hija no tiene una noción de la vida ajena a la telefonía inalámbrica. Y al mismo tiempo descubrí qué espantosa resultaría la literatura —toda ella, en general— si el teléfono celular hubiera existido siempre, como cree mi hija de cuatro años.
Cuántos clásicos habrían perdido su nudo dramático, cuántas tramas hubieran muerto antes de nacer, y sobre todo qué fácil se habrían solucionado los intríngulis más célebres de las grandes historias de ficción. Piense el lector, ahora mismo, en una historia clásica, en cualquiera que se le ocurra. Desde la Odisea hasta Pinocho, pasando por El viejo y el mar, Macbeth, El hombre de la esquina rosada o La familia de Pascual Duarte. No importa si el argumento es elevado o popular, no importa la época ni la geografía.

Piense el lector, ahora mismo, en una historia clásica que conozca al dedillo, con introducción, con nudo y con desenlace. ¿Ya está? Muy bien. Ahora ponga un teléfono celular en el bolsillo del protagonista. No un viejo aparato negro empotrado en una pared, sino un teléfono como los que existen hoy: con cobertura, con conexión a correo electrónico y chat, con saldo para enviar mensajes de texto y con la posibilidad de realizar llamadas internacionales cuatribanda.

¿Qué pasa con la historia elegida? ¿Funciona la trama como una seda, ahora que los personajes pueden llamarse desde cualquier sitio, ahora que tienen la opción de chatear, generar videoconferencias y enviarse mensajes de texto? ¿Verdad que no funciona un carajo?

La Nina, sin darse cuenta, me abrió anoche la puerta a una teoría espeluznante: la telefonía inalámbrica va a hacer añicos las nuevas historias que narremos, las convertirá en anécdotas tecnológicas de calidad menor.

Con un teléfono en las manos, por ejemplo, Penélope ya no espera con incertidumbre a que el guerrero Ulises regrese del combate.
Con un celular en la canasta, Caperucita alerta a la abuela a tiempo y la llegada del leñador no es necesaria.
Con telefonito, el Coronel sí tiene quién le escriba algún mensaje, aunque fuese spam. Y Tom Sawyer no se pierde en el Mississippi, gracias al servicio de localización de personas de Telefónica.
Y el cochinito de la casa de madera le avisa a su hermano que el lobo está yendo para allí. Y Gepetto recibe una alerta de la escuela, avisando que Pinocho no llegó por la mañana.
Un enorme porcentaje de las historias escritas (o cantadas, o representadas) en los veinte siglos que anteceden al actual, han tenido como principal fuente de conflicto la distancia, el desencuentro y la incomunicación. Han podido existir gracias a la ausencia de telefonía celular.

Ninguna historia de amor, por ejemplo, habría sido trágica o complicada, si los amantes esquivos hubieran tenido un teléfono en el bolsillo de la camisa. La historia romántica por excelencia (Romeo y Julieta, de Shakespeare) basa toda su tensión dramática final en una incomunicación fortuita: la amante finge un suicidio, el enamorado la cree muerta y se mata, y entonces ella, al despertar, se suicida de verdad. (Perdón por el spoiler.) Si Julieta hubiese tenido teléfono celular, le habría escrito un mensajito de texto a Romeo en el capítulo seis:
M HGO LA MUERTA, PERO NO STOY MUERTA. NO T PRCUPES NI HGAS IDIOTCES. BSO.

Y todo el grandísimo problemón dramático de los capítulos siguientes se habría evaporado. Las últimas cuarenta páginas de la obra no tendrían gollete, no se hubieran escrito nunca, si en la Verona del siglo catorce hubiera existido la promoción "Banda ancha móvil" de Movistar.

Muchas obras importantes, además, habrían tenido que cambiar su nombre por otros más adecuados. La tecnología, por ejemplo, habría desterrado por completo la soledad en Aracataca y entonces la novela de García Márquez se llamaría 'Cien años sin conexión': narraría las aventuras de una familia en donde todos tienen el mismo nick (buendia23, a.buendia, aureliano_goodmorning) pero a nadie le funciona el messenger.

La famosa novela de James M. Cain —'El cartero llama dos veces'— escrita en 1934 y llevada más tarde al cine, se llamaría 'El gmail me duplica los correos entrantes' y versaría sobre un marido cornudo que descubre (leyendo el historial de chat de su esposa) el romance de la joven adúltera con un forastero de malvivir.

Samuel Beckett habría tenido que cambiar el nombre de su famosa tragicomedia en dos actos por un título más acorde a los avances técnicos. Por ejemplo, 'Godot tiene el teléfono apagado o está fuera del área de cobertura', la historia de dos hombres que esperan, en un páramo, la llegada de un tercero que no aparece nunca o que se quedó sin saldo.

En la obra 'El .jpg de Dorian Grey', Oscar Wilde contaría la historia de un joven que se mantiene siempre lozano y sin arrugas, en virtud a un pacto con Adobe Photoshop, mientras que en la carpeta Images de su teléfono una foto de su rostro se pixela sin remedio, paulatinamente, hasta perder definición.

La bruja del clásico 'Blanca nieves' no consultaría todas las noches al espejo sobre "quién es la mujer más bella del mundo", porque el coste por llamada del oráculo sería de 1,90€ la conexión y 0,60€ el minuto; se contentaría con preguntarlo una o dos veces al mes. Y al final se cansaría.

También nosotros nos cansaríamos, nos aburriríamos, con estas historias de solución automática. Todas las intrigas, los secretos y los destiempos de la literatura (los grandes obstáculos que siempre generaron las grandes tramas) fracasarían en la era de la telefonía celular y del wifi.Todo ese maravilloso cine romántico en el que, al final, el muchacho corre como loco por la ciudad, a contra reloj, porque su amada está a punto de tomar un avión, se soluciona hoy con un SMS de cuatro líneas.

Ya no hay ese apuro cursi, ese remordimiento, aquella explicación que nunca llega; no hay que detener a los aviones ni cruzar los mares. No hay que dejar bolitas de pan en el bosque para recordar el camino de regreso a casa.

La telefonía inalámbrica —vino a decirme anoche la Nina, sin querer— nos va a entorpecer las historias que contemos de ahora en adelante. Las hará más tristes, menos sosegadas, mucho más predecibles. Y me pregunto, ¿no estará acaso ocurriendo lo mismo con la vida real, no estaremos privándonos de aventuras novelescas por culpa de la conexión permanente? ¿Alguno de nosotros, alguna vez, correrá desesperado al aeropuerto para decirle a la mujer que ama que no suba a ese avión, que la vida es aquí y ahora?

No. Le enviaremos un mensaje de texto lastimoso, un mensaje breve desde el sofá. Cuatro líneas con mayúsculas. Quizá le haremos una llamada perdida, y cruzaremos los dedos para que ella, la mujer amada, no tenga su telefonito en modo vibrador. ¿Para qué hacer el esfuerzo de vivir al borde de la aventura, si algo siempre nos va a interrumpir la incertidumbre?

Una llamada a tiempo, un mensaje binario, una alarma. Nuestro cielo ya está infectado de señales y secretos: cuidado que el duque está yendo allí para matarte, ojo que la manzana está envenenada, no vuelvo esta noche a casa porque he bebido, si le das un beso a la muchacha se despierta y te ama. Papá, ven a buscarnos que unos pájaros se han comido las migas de pan.

Nuestras tramas están perdiendo el brillo —las escritas, las vividas, incluso las imaginadas— porque nos hemos convertido en héroes perezosos.

viernes, 7 de enero de 2011

Redaçao para crianças


Temas. casa,supermercado y gente. Puedes verlo aquí, para descargar debes hacer clic en cada una de las miniaturas y das "guardar imagen como" con el botón derecho del mouse
Fuente: Picasa

martes, 2 de noviembre de 2010

Sinfones

Un sinfón es un grupo consonántico que aparece dentro de la misma sílaba, con las dos consonantes seguidas. Por ejemplo br- en “brazo”, gl- en “globo” o tr- en “Triste”.

Cocodrilo


    Cebra
    Sable
    Príncipe

  1. Plancha
  2. Fruta
    Iglú
    Flecha


  3. Tigre
    Micro
    Metro



Otras láminas con sinfones AQUI




Juegos



miércoles, 15 de septiembre de 2010

Test de lectura G.A.T.E.S seguimiento de instrucciones



Evalúa la comprensión lectora para seguir instrucciones.

Esta prueba puede administrarse a niños que hayan logrado un nivel de lectura instrumental (entre 4° y 5° año de Educación General Básica) hacia adelante. Adaptación de Roberto Careaga.
s que hayan logrado un nivel de lectura 

jueves, 2 de septiembre de 2010

Cuentos y Leyendas

Aplicación del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE) dirigido a niños de entre 3 y 11 años que, en función de su edad, pueden acceder a tres grupos de cuentos, escuchar lecturas dramatizadas y realizar divertidas actividades interactivas y fichas de plástica. Realizado por Ángel Ortiz, Joaquín Romero, Vicente Buendía, Milagros de la Fuente, Mª Jesús González, Susana Marín y Óscar Villegas. Acceda aqui

martes, 31 de agosto de 2010

lunes, 30 de agosto de 2010

Cuentos Pueblos Originarios de Chile I

Cuento Rapa Nui "Mata Ko Hiro"



Cuento Mapuche "La Niña de la Calavera"



Cuento Aymara "La Música en las Montañas"



Cuento Selkman "La Historia de los Delfines"

domingo, 29 de agosto de 2010

Juegos educativos interactivos (Pizarras interactivas)


Juego elaborado usando Genmagic por Rey,Romero y García permite trabajar con letras a elección para ver este juego has clic Aqui
Otros juegos interactivos:
  • Juego para Simplificar Fracciones Aqui
  • Generador de Notación Científica Aqui
  • Marca la Cifra (División) Aqui
  • Calcula la Suma Total Aqui
  • Juego Memory Aqui
  • Generador de fichas de ejercicios de Planos Inclinados Aqui
  • Medidas de Volúmenes Aqui
  • Resta Conjuntos Aqui
  • Adivina y Suma Aqui
  • Generador de ejercicios de Tablas de Multiplicar Aqui
  • Números Romanos Aqui

jueves, 8 de julio de 2010

Contenido Educativo Digitales

La página de contenidos educativos digitales de la Junta de Nueva Extramadura contiene recursos que se pueden trabajar en enseñanza básica,media y educación especial, los temas son:

  • Biología y Geología
  • Física y Química
  • Geografía e Historia
  • Inglés
  • Lengua y Literatura
  • Destrezas Básicas en Matemáticas
  • Matemáticas
  • Tecnología
  • Materias Transversales
  • Lengua como Herramienta de Aprendizaje
Si quieres ir a la página accede haciendo clic aqui,o apuedes acceder a través de estos link a algunos de sus juegos interactivos

Para Primer año Básico o Primaria
Estaciones del Año: El juego se trata de hacer coincidir las fotografías y los nombres de las estaciones del año,actividad de comprensión de medio.






Medios de Transporte. Este juego es de los medios de transporte y es un crucigrama donde hay que escribir el nombre de los medios de transporte donde corresponde.actividad de comprensión del medio.




Clothes Juego de Ingles para refuerzo de vocabulario se debe unir el dibujo con el nombre en ingles de cada uno